虽然教育部针对我校的本科教学评估工作已经告一段落，但是我院信息科学工程系的教学改革创新的春风仍在持续地吹。
我院一直坚持“以学生为中心”的教育教学理念，以提高人才培养质量为核心，以人才培养模式改革为突破，不断加大教学投入，加强教学管理，按照“强化特色、突出重点、改革创新、继承发展、引领示范”的原则，深化教学改革，推进教育创新，强化实践教学，也一直践行着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的管理思想。
在院领导的大力支持下，信息科学与工程系于12月23日上午召集了全系2014级信息管理与信息系统、医学信息工程和计算机科学技术三个专业共106名学生，组织开展了一场别开生面的“《计算机网络原理》课程学生自主学习‘互动式’教学竞赛”活动。12月23日也恰巧是本学期最后一个教学周的最后一天。教学竞赛活动倡导学生自主学习，旨在充分锻炼学生的学习能力，不断提升学生的表达呈现能力，持续加强学生的沟通能力，并且为全系所有学生搭建一个无限制的自由平等交流平台。
参加教学竞赛活动的三位主讲人分别来自2014级三个不同专业，并且由学生自告奋勇毛遂自荐产生，因此能够充分发挥其学习主观能动性。整场活动由《计算机网络原理》课程主讲王志辉老师倾力主持，在信息科学与工程系丁长松主任的激情洋溢的致辞中开始，三位主讲学生分别负责《计算机网络原理》不同章节，以教材中出现的中英文对照为提纲，对本学期所学重难点知识一一进行详细讲解，活动过程中多次穿插有奖问答和难点总结大奖颁发，在主讲学生的周密筹备下，在其幽默讲授呈现中，教学现场气氛一次又一次被推向高点。
首先2014级计算机科学与技术专业左若梁同学以“思维导图”将课程概论、物理层和数据链路层导入，其次医学信息工程专业谢欣同学以“问题式教学”将网络层、应用层、网络安全章节复习巩固，最后信息管理与信息系统专业黄敏茹同学以自如诙谐的方式将传输层、无线局域网知识收尾，三人精心策划、默契配合，，使教学现场热火朝天，同学们积极思考、不断探讨，开创了一种学生主导的崭新教学局面，也由此对《计算机网络原理》课程进行了一次完美总结。
此次活动学生全员参与，热情高涨，一气呵成，老师也加入其中，课堂间也得到了信息系各教研室主任、专业老师的观摩指导，使学生备受鼓舞。
教学创新是一个长期、动态的过程。我院信息科学工程系全体教师也都在不断地探索新的教学模式和方法，持续贯彻以市场实际需求为导向，并结合学生、教师的兴趣和特点，扬长避短，互相学习，以此开展各种教学创新实践，定将会呈现出一番教学相长的全新景象！
